Taller Virtual: Oralidad en Cápsulas
Este taller virtual propone reflexionar sobre la enseñanza de la oralidad desde el enfoque del interaccionismo sociodiscursivo, poniendo en discusión la noción de género y formato a partir de dos prácticas comunicativas contemporáneas: el Pecha Kucha y el Elevator Pitch. A través de un marco teórico inicial y de actividades prácticas, se analizarán las características que definen a cada uno (finalidad, composición, contexto de producción y recepción) y se problematizará su estatuto: ¿constituyen géneros discursivos o simplemente formatos?
Los participantes experimentarán dos dinámicas: un Pecha Kucha colectivo, en el que elaborarán en equipos imágenes y audios breves para construir un cadáver exquisito discursivo, y un Elevator Pitch educativo, orientado a diseñar audios persuasivos en situaciones hipotéticas vinculadas al fin de los cursos. Ambas experiencias darán lugar a instancias de reflexión sobre la importancia de la adecuación al contexto y sobre la incorporación de estas prácticas en el aula.
- Organiza: EDyTIC
- Apoya: Inspección de Idioma Español e Inspección de Literatura
- Destinatarios: Docentes de Idioma Español o Literatura. Estudiantes de profesorado.
Se proponen reuniones informativas para aspirantes a docentes tutores de las propuestas Egresados y UPEM.
| Fecha | Hora | Propuesta | Duración |
|---|---|---|---|
| Martes 7/4 | 14 hs y 16 hs | Egresados | 30 min |
| Miércoles 8/4 | 11 hs | Egresados UPEM | 60 min |
| Miércoles 8/4 | 14 hs | Egresados UPEM | 30 min |
| Jueves 9/4 | 19 hs | Egresados UPEM | 60 min |
Jornada de Educación Semipresencial
- Diseño de Aula en CREA (Grupos A y B)
- Rol del tutor en línea (Grupos C y D)
- Rol del tutor en línea (Grupos A y B)
- Diseño de un aula en CREA (Grupos C y D)
(Instancias simultáneas en varias salas)
El Espacio de Educación y TIC invita a profesores de Educación Secundaria a participar de una nueva edición de Semi+, un conjunto de actividades con foco en la educación en línea que se desarrollarán en mayo de 2026.
Estas actividades tienen como objetivo fortalecer las modalidades semipresenciales que se implementan en la DGES, y serán llevadas adelante por el equipo de trabajo del Espacio de Educación y TIC.
Propuesta de actividades
- Videoencuentros de formación general (duración aproximada 1,5 horas)
- Diseño de un aula en CREA
- El rol del tutor
- Videoencuentros específicos para cada asignatura
En estos videoencuentros se ofrecerán ejemplos de actividades que se pueden incorporar en la plataforma educativa, así como sugerencias para los encuentros sincrónicos.
Estos tres tipos de propuesta son independientes y se pueden realizar todas o algunas de ellas.
Los docentes que participen en los encuentros Diseño de un aula en CREA, El rol del tutor y el específico de su asignatura, podrán presentar al final del trayecto una unidad didáctica para un curso semipresencial.
Esta unidad será evaluada y, de ser aprobada, se extenderá una constancia de formación por 30 horas.
Aquellos docentes que ya han participado de alguna(s) de estas propuesta(s) y desean completar el trayecto formativo o entregar la tarea final, podrán hacerlo en esta oportunidad.
Más información e inscripción:
EGRESADOS 2026 1ra. ed
📅Comienzo de los cursos: 20/4
➔ ⚠️ Requisitos de ingreso:
Haber cursado sexto año por última vez el año pasado (2025) en el plan EMS o Plan 94.
Mantener pendientes de aprobación solamente hasta dos asignaturas de sexto para egresar de bachillerato (ninguna de quinto).
➔ ⚠️ Requisitos de ingreso para estudiantes que presentan su inscripción condicional a Formación docente en el liceo:
Haber cursado sexto por última vez en el año 2024 o 2025.
Mantener pendientes de aprobación hasta 3 asignaturas de sexto para egresar de bachillerato.
Presentar el certificado de inscripción condicional a Formación Docente.
La inscripción se realiza en el liceo donde el estudiante tiene radicada su inscripción.
📝Los equipos directivos pueden solicitar la guía de implementación al contacto de la coordinadora que figura en la pestaña Egresados.