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SEGUNDO SEMESTRE 2023

Cursos

Acercamiento de las imágenes como recurso didáctico

El curso parte de la idea de continuar en una línea trabajada desde el equipo de contenidistas de Historia y de Comunicación Visual en el Espacio de Educación y Tic: en este sentido proponemos presentar una serie de herramientas, fundamentos teóricos y abordajes prácticos, que optimicen el uso que hacemos de los diversos recursos visuales en clase, para alejarnos de la frecuente reducción de las diversas imágenes a una mera ilustración de conceptos analizados desde otras herramientas. Creemos que en un tiempo en que somos constantemente bombardeados por imágenes, hasta sumirnos en la absoluta anestesia interpretativa de los estímulos visuales que nos rodean, resulta particularmente necesario poner el acento en otro tipo de lenguaje que invite a pensar en las múltiples formas que adquieren los verbos “leer “y “escribir”. Este abordaje de las imágenes como “textos visuales” que precisamos leer/pensar/presentar/debatir con igual dedicación y detalle que hacemos con los textos escritos, nos enfrenta a los desafíos que suponen las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI. En este sentido nos proponemos además ampliar los registros visuales y la dimensión de fuentes y textos, procurando incorporar elementos de la didáctica de la imagen y herramientas teóricas para su lectura, incursión de la imagen fija y en movimiento, así como problematizaciones, oportunidades y desafíos propuestas por nuevas formas de generación de imagen, como la Inteligencia Artificial.

Población objetivo: Docentes de Historia y Comunicación visual, y estudiantes avanzados de estas carreras.

Cupo: 50 participantes

Duración: seis semanas, con una dedicación semanal estimada de 10 horas.

Inicio con sincrónico: Miércoles 27 de setiembre.

Modalidad: trabajo sincrónico semanal y dos instancias de encuentros sincrónicos.

Responsables

Docentes contenidistas:

Prof. de Comunicación Visual Ana Luisa Borges
Prof. Mag. de Historia Marina Devoto
Prof. de Historia Verónica Panella

Más información acerca de la propuesta.

APPing your lessons

Trabajaremos conceptos básicos de evaluación formativa y diseño universal del aprendizaje. Utilizaremos Kahoot, Canva, Educaplay, QRs, Chat GPT y Wordwall para crear recursos educativos a utilizar en clase de Inglés de DGES.

Población objetivo: este curso está dirigido a docentes de Inglés de enseñanza media de la Dirección General de Educación Secundaria que no hayan participado de ediciones previas.

Cupo: 30 participantes

Duración: 10 semanas, con una dedicación semanal estimada de 8 horas.

Inicio: Lunes 4 de setiembre.

Modalidad: trabajo asincrónico en línea a través de la plataforma CREA. Se prevé realizar videoencuentros opcionales a través de Zoom.

Responsables

Inspección de Inglés y Lenguas extranjeras:

Prof. Gabriela Zazpe

Prof. Sandra Núñez

Prof. Verónica Pérez

Docente contenidista de Inglés:

Prof. Fabiana Farías

Más información acerca de la propuesta.

Desafíos del principio de igualdad, protección de las personas más vulnerables

El curso aborda los desafíos del principio de igualdad, protección de las personas más vulnerables. Los docentes abordarán conceptos y normativa referidos al tema y culminarán el curso presentando un trabajo final. Está orientado al estudio de la protección internacional de los Derechos Humanos. Se analizan y desarrollan los mecanismos y los sistemas de protección de los Derechos Humanos. Se estudian las normas internacionales de Derecho de Humanos y su relación con el derecho interno.

Población objetivo: docentes de Educación Social y Cívica, Derecho y Sociología de la DGES y de la DGETP.

Cupo: 100 cupos, 50 para DGES y 50 para DGETP seleccionados por orden de inscripción.

Duración: 4 semanas, con una carga horaria de dedicación total de 40 horas.

Inicio:Sábado 30 de setiembre.

Modalidad: curso en modalidad sincrónica y plataforma mediante una propuesta basada en ruta de aprendizaje que permita aunar el marco teórico con la práctica.

Responsables

Inspección de Educación Social y Cívica/Derecho/Sociología (DGES)

Docentes encargados de los talleres presenciales: Universidad de la República

Dr. Gervasio Dalchiele
Dra. Lorena Placencia
Prof. Silvina Vergara
Dr. Marcelo Vigo

Docentes encargadas de la plataforma de la DGES

Prof. Mag. Viviana Linale
Prof. Natalia Elizalde

Más información acerca de la propuesta.

Videoencuentros

La IA y su gestión desde el enfoque competencial en el aula de Geografía

El presente taller se propone:

Acercar a los docentes a una instancia de formación y perfeccionamiento docente en la dimensión tecnológica utilizando diversas herramientas digitales.
Reflexionar sobre el uso educativo de las IAs y la gestión ético-profesional de las herramientas digitales disponibles.
Relacionar el enfoque competencial en la enseñanza de Geografía con la gestión de herramientas digitales vinculadas a la IA.

Fechas:

Miércoles 13 de setiembre de 19:30 a 21:00 horas.
Sábado 16 de setiembre de 8:30 a 10:00 horas.

Responsables

Inspección de Geografía de la DGES

Docentes contenidistas de Geografía:

Prof. Analía Dos Santos
Prof. Marcos Gómez

MATEMAC 7: Potenciar actividades y generar evaluaciones en CREA

La Inspección de Matemática y el Espacio de Educación y TIC de la DGES, junto al Departamento de Matemática de Ceibal, generaron un conjunto de recursos interactivos para el curso de séptimo de EBI que están disponibles a través de la plataforma CREA. Estos materiales y actividades, que abarcan una amplia gama de temas, están diseñados para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje autónomo. Se presentan en diversos formatos (recurso cuestionario, foro, página, tarea, entre otros) y pueden ser utilizados y adaptados por los docentes en cada uno de sus grupos. En el videoencuentro se trabajará con ejemplos de estos recursos, su edición y ampliación, y la creación de evaluaciones en CREA a partir de ellos (generación de rúbricas y retroalimentación de cuestionarios).

El webinar se repetirá en dos instancias. Cada docente puede elegir la fecha más conveniente en su caso.

Fecha 1: Miércoles 20 de setiembre de 10:00 a 11:30 horas.

Fecha 2: Miércoles 27 de setiembre de 18:00 a 19:30 horas.

Responsables

Inspección de Matemática de la DGES

Docentes contenidistas de Matemática:

Prof. Raisa López
Prof. Paula Siberio

De secuencias, competencias y herramientas digitales

Instancia de desarrollo profesional docente en la que se abordarán diferentes herramientas digitales para la creación de secuencias didácticas de Lengua Española con un enfoque competencial.

Población objetivo: docentes de Lengua Española de DGES y estudiantes de CFE de la especialidad.

Fecha: Miércoles 27 de setiembre de 17:30 a 19:00 horas.

Responsables

Inspección de Idioma Español de la DGES

Docente contenidista de Idioma Español:

Prof. Sofía Torre

Alfabetización musical: enriquecer la experiencia y el desarrollo de las competencias específicas. Recursos educativos abiertos como posibles abordajes de la lectoescritura musical en el aula

Este segundo videoencuentro propone un acercamiento a la lectoescritura musical en el aula, partiendo del hacer musical, de manera secuenciada y vivencial. Entendemos que la experiencia, la escucha, el movimiento, el juego y la interpretación vocal e instrumental es el punto de partida para acercarnos a la “alfabetización musical” (Kódaly), contribuyendo así al desarrollo de las competencias específicas de los y las estudiantes. Se presentarán recursos educativos abiertos, específicos de Educación Musical, enfocados en esta temática, elaborados por los contenidistas del portal Uruguay Educa. Continuando una línea de trabajo desde el modelo artístico, en el cual el recurso musical es el hilo conductor del proceso de enseñanza, se proponen en el videoencuentro posibles ideas, actividades y materiales para ser utilizados en el aula. Finalmente, habrá un espacio de intercambio, en torno al uso de estos recursos en el modelo artístico para dar guía y apoyo metodológico en esta línea de enseñanza.

Población objetivo: docentes de DGES y estudiantes de formación docente de la especialidad.

Fecha: Sábado 16 de setiembre de 10:00 a 11:30 horas.

Responsables

Inspección de Educación Musical de la DGES: Prof. Mag. Andrea Tejera Iriarte

Docentes contenidistas de Educación Musical:

Prof. Marcelo Gonnet

Prof. Natalia Sabelli

Consignas y evaluación: el hacer en Literatura

Videoencuentro en el que se propone repensar prácticas de evaluación a partir del paradigma con énfasis en lo competencial que actualmente se aplica en noveno año de EBI. Se incluirán propuestas de evaluación a partir del REDE vigente. Tal como plantea este documento “la evaluación es un elemento clave, que debe estar centrada tanto en los procesos como en los resultados” y por lo tanto debe ser “continua, integral, humanizante y abocada a desarrollar todas las capacidades del estudiante para aprender”. Es por esto que consideramos relevante implementar encuentros con los docentes de EBI para pensar y construir juntos herramientas de trabajo que permitan una implementación más efectiva y contextualizada de la propuesta programática.

Población objetivo: docentes de EBI.

Fecha: Martes 26 de setiembre a las 17:00 a 18:30 horas.

Responsables

Inspección de Literatura de la DGES

Docentes contenidistas de Literatura:

Prof. Karina Esquibel

Prof. Cecilia Pouso

Trascendiendo la cancha: Educación Física para incluir

Videoencuentro 1

En primera instancia se proponen trabajar acerca de tres puntos clave:

• Presentación del blog de Inspección de Educación Física.

• Recursos Educativos Abiertos (REA) en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

• Recorrido por el portal Uruguay Educa como insumos para la mejora de la práctica de enseñanza en Educación Física

Población objetivo: docentes de Educación Física de la DGES.

Responsables

Docentes contenidistas de Educación Física:

Prof. Victor Gadea

Prof. Diego González Buchacski

Videoencuentro 2

En segunda instancia se propone presentar dos informes realizados en Montevideo y Canelones acerca de los impactos positivos de la circular 3648/2022.

Población objetivo: docentes de Educación Física de la DGES.

Duración: 2 horas.

Responsables

PAZ de Montevideo y Canelones, Prof. Olivia Arrospide

Coorganiza y coordina

Inspección de Educación Física de la DGES

Docentes contenidistas de Educación Física

Prof. Victor Gadea

Prof. Diego González Buchacski

Apoya

Cátedra Alicia Goyena (DGES)

Navegando en la evaluación formativa: algunas sugerencias para docentes de Química

Este webinar se propone explorar algunos aspectos referidos a la evaluación formativa y cómo su implementación adecuada puede impactar significativamente en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Población objetivo: docentes de Química de la DGES.

Duración: 1,5 horas.

El webinar se repetirá en dos instancias. Cada docente puede elegir la fecha más conveniente en su caso.

Fecha 1: Viernes 8 de septiembre de 19 a 20:30 horas.

Fecha 2: Sábado 9 de septiembre de 10 a 11:30 horas.

Responsables

Docente contenidista de Química:

Prof. Anarella Gatto

Coorganiza y coordina

Inspección de Química de la DGES

Estrategias de registro de evaluaciones

Población objetivo: Docentes de Informática del Plan EBI, en ejercicio en 2023 en la DGES.

Duración: 2 horas.

Fechas

Lunes 4 de setiembre a las 19 horas.
Miércoles 6 de setiembre a las 8 horas.
Sábado 9 de setiembre a las 8 horas.

Cupo: 50 participantes. Debido a que los cupos son limitados, se prioriza a los docentes que participaron activamente en instancias anteriores, así como nuevos inscriptos.

El webinar se repetirá en dos instancias. Cada docente puede elegir la fecha más conveniente en su caso.

Responsables

Docentes contenidistas de Informática:

Prof. Alicia Ferrando
Prof. Santiago Hernández

Coorganiza y coordina

Inspección de Informática

Prof. Alexandra Suárez
Prof. Miriam Buero

Explorando el universo de la educación inclusiva con impresión 3D y otros recursos

En el presente taller se propone abordar el uso de recursos, principalmente la impresión 3D, para acercar a los alumnos al conocimiento de la Astronomía y el Cosmos. El objetivo final es la creación de una valija de recursos de Astronomía

Población objetivo: Docentes de Astronomía y estudiante de CFE de la especialidad.

El taller se completa en dos instancias.

Encuentro 1: Viernes 29 de septiembre de 19 a 20:30 horas.

En esta primera instancia se toma como punto de partida los principales aspectos de la cultura maker, se propone explorar el uso de recursos tecnológicos al servicio del desarrollo de experiencias y competencias, en temas de ASTRONOMÍA, mediante manipulables alternativos concebidos para accesibilidad. Se indagará a través de enfoques prácticos -y posibles- herramientas de diseño/impresión 3D y el potencial de las placas programables microbit V2 para explorar la sonificación de datos. El objetivo es asegurar mediante nuevas estrategias acercar a los alumnos al conocimiento de la Astronomía, la Astronáutica y el Cosmos. Se compartirán los pasos e ideas para crear material manipulable para el uso en el aula.

Encuentro 2: Viernes 6 de octubre de 19 a 20:30 horas.

Se propone construir un espacio para realizar una puesta en común con intercambio de presentaciones y retroalimentación de lo trabajado por los participantes. El objetivo final es la creación de una valija de recursos accesibles de Astronomía.

Cupos: ilimitados.

Responsables

Docentes contenidistas de Astronomía:

Profesor Daniel Gastelú
Docente Juan Pablo Moreira

Coorganiza y coordina

Inspección de Astronomía

PRIMER SEMESTRE 2023

Cursos

APPing your lessons

Población objetivo: Este curso está dirigido a docentes de Inglés de enseñanza media de la Dirección General de Educación Secundaria que no hayan participado de ediciones previas.

Cupo: 30 participantes

Duración: 10 semanas, con una dedicación semanal estimada de 8 horas.

Inicio: 29/5

Modalidad: trabajo asincrónico en línea a través de la plataforma CREA. Se prevé realizar videoencuentros opcionales a través de Zoom.

Responsables

Inspección de Inglés y Lenguas extranjeras:

Prof. Gabriela Zazpe

Prof. Sandra Núñez

Prof. Verónica Pérez

Docente contenidista de Inglés:

Prof. Fabiana Farías

Más información de la propuesta.

Planificación anual de Ciencias de la Computación

Se propone la realización de un ciclo formativo sobre planificación anual en el marco de la transformación educativa EBI 2023. El mismo cuenta con el apoyo de las inspecciones de Informática de DGES y DGETP. Los docentes inscriptos deberán participar en dos instancias sincrónicas obligatorias y destinar aproximadamente 12 horas asincrónicas para la realización de una actividad colaborativa. Se trabajará en la plataforma Crea, los encuentros sincrónicos serán por Conferences. Debido a que no se justifica inasistencia laboral para el acceso a los eventos sincrónicos, se ofrecen diferentes instancias de apertura y cierre del ciclo formativo. Ambos eventos (apertura y cierre) se corresponden con día/hora para garantizar el acceso al sincrónico de cierre a todos los participantes que realizaron la apertura en el sincrónico inicial.

Población objetivo: Docentes de Informática en ejercicio en 2023 del EBI que dicten horas en DGES y/o en DGETP.

Cupo: 40 participantes para cada instancia sincrónica.

Duración: 5 semanas, con una carga horaria de dedicación total de 16 horas.

Modalidad: virtual, con 2 instancias sincrónicas de 2 horas de duración cada una y 12 horas asincrónicas de dedicación.

Responsables

Inspección de Informática

Prof. Alexandra Suárez
Prof. Miriam Buero

Docentes contenidistas de Informática

Prof. Santiago Hernández
Prof. Alicia Ferrando

Apoya

Inspección de Informática de la DGETP Lic. Gonzalo Pastor

Videoencuentros

La enseñanza de la Geografía a través de los podcast y su gestión en el aula virtual

Acercar a los docentes a una instancia de formación y perfeccionamiento docente en la dimensión tecnológica creando recursos educativos.
Promover el uso y creación de podcast como material didáctico para la enseñanza de la Geografía.
Relacionar el enfoque competencial en la enseñanza de Geografía con la gestión de materiales didácticos en el aula virtual.

Fechas: 25/5 a las 19:30 horas y 3/6 a las 9:00 horas.

Responsables

Docentes contenidistas de Geografía:

Prof. Analía Dos Santos
Prof. Marcos Gómez

Apoya

Inspección Nacional de Geografía y Geología

El recurso musical como aporte a las competencias específicas: recursos en eXeLearning para Educación Musical

En el videoencuentro se presentarán los recursos existentes en el Portal Uruguay Educa y cómo acceder a ellos. Estos recursos son valiosos insumos para el trabajo en clase y brindan la posibilidad de modificarlos de acuerdo a las necesidades del plan de enseñanza de los docentes. Asimismo se promueve un espacio de intercambio en torno al uso de estos recursos en el modelo artístico para dar guía y apoyo metodológico en esta línea de enseñanza.

Fecha: 23/5 a las 18:30 horas.

Responsables

Inspectora de Educación Musical Prof. Mag. Andrea Tejera Iriarte

Docentes contenidistas de Educación Musical:

Prof. Marcelo Gonnet
Prof. Natalia Sabelli

Derechos de autor y referenciación en entornos virtuales

Se trabajarán las potencialidades y debilidades del uso de imágenes en cursos desarrollados en plataformas virtuales:

La imagen como recurso didáctico, cuidados o aspectos a tener en cuenta en la elección de las imágenes.
Posibilidades y tipos de imágenes digitales.
Buenas prácticas para la contextualización, uso y difusión de una imagen.
Cuáles imágenes podemos incorporar en los materiales / derechos de autor.
Cómo saber qué tipo de licencia tiene una imagen.

Fecha: 25/5 a las 18:15 horas.

Responsables

Docentes contenidistas:

Prof. Ana Luisa Borges
Prof. Verónica Panella
Prof. Mag. Marina Devoto

CREA: primeros pasos

Actividad de taller destinada a docentes que se inician en el rol de tutor en línea. Se considerarán las acciones imprescindibles para el comienzo del trabajo en un Entorno Virtual de Aprendizaje. Se tratará la identidad de y en el aula virtual y la organización de los materiales en el entorno.

Fecha: 24/5 a las 18:30 horas.

Responsables

Docentes contenidistas:

Prof. Raisa López
Prof. Paula Siberio
Prof. Diego González
Prof. Víctor Gadea

Diseño de un aula en CREA

Taller destinado a docentes de Química de la DGES en el que se trabajará en el desarrollo de proyectos de introducción a la investigación (PII) en un modelo de educación por competencias. Se hará foco en las preguntas investigables y cómo formularlas. Se incluirán diferentes ejemplos que pueden ser aplicados en la Educación Básica Integrada así como en Bachillerato Diversificado. Finalmente se trabajará en grupos reducidos en salas de Zoom con actividades de la asignatura que pueden ayudar a los estudiantes a plantearse preguntas investigables.

Fechas: 17/5 a las 9:30 horas y 26/5 a la 17:30 horas.

Responsables

Docentes contenidistas:

Prof. Anarella Gatto
Prof. Fabiana Farías
Prof. Dr. Andrés Hirigoyen

Diseño de un aula en CREA

Taller destinado a docentes de Química de la DGES en el que se abordará el modelo de los proyectos de iniciación o introducción a la indagación o investigación (PII) para el trabajo en un modelo por competencias. Se hace foco en las preguntas investigables científicamente y cómo formularlas. Se incluyen diferentes ejemplos que pueden ser aplicados en la Educación Básica Integrada así como en Bachillerato Diversificado. Finalmente se trabajará en grupos reducidos en salas de Zoom con actividades de la asignatura que pueden ayudar a los estudiantes a plantearse preguntas investigables y se hará una puesta en común.

El objetivo del taller es que el docente pueda revisar algunas ideas clave en el trabajo con los PII, en especial cómo formular preguntas investigables y cómo diseñar actividades (a partir de lectura de textos, de historia de la Ciencia, experimentales, y de “papel y lápiz”) para enseñar a los estudiantes a plantearlas.

Además se compartirán ejemplos que pueden servir como guía a los docentes para trabajar en el aula o diseñar otras actividades aplicadas al contexto más cercano de sus estudiantes.

Fechas: 31/5 de 9 a 12 horas y 3/6 de 9 a 12 horas.

Responsable

Docente contenidista de Química:

Prof. Anarella Gatto

MATEMAC 7: materiales de apoyo al curso de 7mo

La Inspección Matemática y el Espacio de Educación y TIC de la DGES, junto al Departamento de Matemática de Ceibal, generaron un conjunto de materiales y actividades que están disponibles a través de la plataforma CREA para el uso de todos los docentes que así lo deseen.

Estos materiales y actividades que abarcan una amplia gama de temas, están diseñados para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje autónomo.

En el videoencuentro se trabajará con la edición de estos recursos y su uso en CREA.

Fechas: 31/5 a las 10 horas, 31/5 a las 18 horas y el 2/6 a las 8 horas.

Responsables

Inspección de Matemática de la DGES

Docentes contenidistas de Matemática:

Prof. Raisa López
Prof. Paula Siberio

Descubre los secretos del espacio en tu propio patio: taller de búsqueda de micrometeoritos

Los micrometeoritos son partículas que provienen del espacio exterior e ingresan a nuestro planeta alta velocidad, en su interacción con la atmósfera entran en incandescencia vaporizándose parte de ellos. Son tan pequeños que su diámetro puede ser menor a un milímetro, por lo que una vez hallados son difíciles de ver a simple vista.

Debido al carácter metálico y su interacción con el magnetismo, se pueden separar del fino polvo de desagües, canaletas y tramos donde son arrastrados por los cursos de agua de lluvia. Con insumos muy accesibles -y económicos- es posible la recolección para observarlos con lupas o cámaras de celulares y tablets. La actividad contará con materiales y estrategias para el trabajo en aula afines al enfoque por competencias.

Fecha: 19/5 a las 19 horas.

Responsables

Docentes contenidistas de Astronomía

Prof. Daniel Gastelú
Prof. Juan Pablo Moreira

Apoya

Inspección de Astronomía

2022

APPing your lessons

El curso pretende crear un espacio donde explorar diferentes aplicaciones que podrán ser utilizadas en el aula así como también investigar sobre la evaluación formativa y la diferenciación de la enseñanza, todo ello a través del uso de la plataforma CREA. Se explorará el modelo SAMR y competencias digitales. Se trabajarán conceptos básicos de evaluación formativa, diseño universal del aprendizaje y enseñanza diferenciada. A su vez, se utilizarán Kahoot, Canva, Educaplay y QR para crear recursos educativos a utilizar en clase. El curso será dictado enteramente en inglés (nivel B2 mínimo). Destinatarios: docentes de inglés de la DGES

Docente: Prof. Fabiana Farías

Apps en cursos de Astronomía

Un trayecto donde se exploran las posibilidades de apps relacionadas con Astronomía a través de la reflexión y la producción de actividades en formato de Recursos Educativos Abiertos (REA). Propuesta para docentes de cursos de Astronomía en Enseñanza Media y estudiantes de la carrera de profesorado.

Docentes: Prof. Daniel Gastelú y Prof. Juan Pablo Moreira

Filopolis digital

Se presenta una propuesta técnico experimental, con abordaje teórico filosófico, para pensar la pertinencia de la integración de las tecnologías digitales en el aula de Filosofía de Educación Media Superior.

Docente: Prof. Marolyn Regueiro

Inicio: 25 de mayo

Imagen, arte y género: una mirada en construcción desde la perspectiva de la Historia

Acercamiento a aspectos teóricos sobre el uso de las imágenes y el género en la Historia como disciplina y en su enseñanza. Dirigido a docentes de Historia o estudiantes avanzados del profesorado de la asignatura.

Inicio: 25 de mayo

Docentes: Prof. Mag. Marina Devoto, Prof. Verónica Panella

MateTIC en el aula

Curso para analizar recursos educativos digitales de matemática y apoyar al docente en la creación de actividades con el uso de estos recursos.

Docente: Prof. Raisa López

Inicio: 25 de mayo

Sensores y simuladores: un abordaje interdisciplinario desde la Física, la Informática y la Química

Las inspecciones de Informática, Física y Química, en forma conjunta con los contenidistas del Portal Uruguay Educa, invitan a participar del curso a docentes interinos de las categorías III y IV de las tres asignaturas que deseen incursionar en la aplicación de metodologías activas mediante el uso de simuladores y/o sensores.

Inicio: 23 de mayo

Duración: 8 semanas

Docentes: Profs. Alicia Ferrando, Anarella Gatto, Santiago Hernández y Silvia Pedreira