Titulado como Profesor y Ay. preparador de Física en el IPA, trabajo en enseñanza media desde 1991, tanto en instituciones públicas y privadas, en diversos niveles e instituciones, incluyendo experiencia en Aulas Alternativas en Línea (2019).
La tesis de Maestría en Educación Sociedad y Política, trató sobre el “Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad”, dado que desde 2004 trabajo en CFE en el profesorado de Física, mayormente en cursos de Didáctica de la Física y específicamente desde 2016 en la modalidad semipresencial. A su vez, he participado como expositor en eventos académicos y he publicado sobre estas temáticas